期末考试作文你写得怎么样?

优秀语文老师为你讲解考试作文怎样得高分

  时间过得真快,一晃已经来到了期末,1月9日开始,全市的中小学生迎来了2017-2018年度第一学期期末考试,考试是对学生半年来努力学习的一个检验,同时,作文也是对学生写作水平的一个考察。
  你的期末考试作文答得怎么样?有没有写跑题?是否能得到高分?小学期末考试结束后,记者走近双塔区胜利小学,采访了四位优秀语文老师,她们将根据考试作文题目,讲解今年期末考试作文题目的特点,看看你是否写出了高分作文。本报记者 曹秋卉

三年级习作七彩园

  同学们都喜欢玩吧?你们玩儿过哪些游戏呢?捉迷藏、丢沙包、踢足球……大家在一起玩儿得一定很开心。你是怎样玩儿的?用一段话写下来。
  提示:1可以抓住活动场景或人物的动作、神态等进行描写。2可以用上平时积累的好词。3字迹工整,语句通顺,标点正确。字数在100字左右。
  胜利小学三年三班班主任吕健:
  一二年级学生大多是看图写作,把图上看到的内容写清楚就可以。三年级学生作文一下变成把印象里的场面叙述出来,对孩子来说是一个挑战。此时学生刚刚接触写作,词语积累也没有达到一定的量,有东西说不出来,也是所有孩子的通病,
  本次期末考试的作文题,与孩子生活经验非常贴切,因为孩子平时都玩游戏,贴近生活就不易写跑题。但想得高分并不容易,这跟孩子年龄特点有关系,一是三年级学生年龄小,对周围事物的情感理解还并没有太成熟,另外,孩子在参与游戏时感觉很开心快乐,但要是想抓住某个精彩的点,以及人物的情态、形态进行具体描述,还是有难度,能否将游戏的过程进行精彩展示,就有高低之分了。上课时,老师在课内外都会对此有拓展,启发学生的心里,写出真情实感。
  对于写作能力较强的学生来说,在平时玩游戏时,抓住精彩的场面。比如写捉迷藏这个游戏,快被人发现时,你的心里感受什么样?另外,加入动作、场面、心里活动,真实的记录自己的真情实感,对三年级孩子来说,就是非常优秀的作文了。
  另外,语言流畅、通顺,卷面工整,赏心悦目,也是高分作文不可缺少的。

 

 

四年级习作部分

 

  题目:-------变了
  提示,生活中,任何一种事物都会随着时间、环境而改变。比如:妈妈变了,我的那位小邻居变了,我班的小淘气变了,小区的花坛变了,门前的那棵银杏树变了,我家的那只小泰迪变了……同学们,你想写什么变了?她(他、它)以前是什么样子?现在什么样?为什么会发生这样的变化?
  要求:1,把题目填完整;2把变化的前因后果写清楚,写明白;3尽量表达出自己的真情实感;4字数在300字左右。
  胜利小学四年二班班主任王晓杰:
  经过了三年级一年的作文练习,四年级学生文笔虽然还很稚嫩,但已经有了进一步的提高,不仅仅能够描述出单一的场景,更能够写出变化对比。
  今年的期末考试作文是半命题作文,在四年级学生练习的半命题作文比较多。本次期末考试作文是写变化,让孩子们有个对事物变化有不同的认识,既能写出以前,也能写出现在,并加上自己对这一变化的感受,就是好作文。
  此时学生写作水平还相对较低,写作前需要对孩子进行渗透。在课堂教学时,我找到我们家乡朝阳的大凌河、北塔等地以前的照片,并让孩子们到现场亲身感受家乡变化。
  虽然进行了渗透,但个别学生会写跑题,或者作文中没能写出前后对比,体现不出变化。需要学生在平时多读书,多积累。

 

五年级习作部分

 

 

  生活中有一种享受,那就是爱!爱是亲情、友情、同学情、师生情……亲爱的同学!你享受到了哪些点滴的爱?拿起笔,记录下来吧!请注意,要通过一件事或两件事表达你的真情实感哦!自拟题目,字数不少于400字。
  胜利小学五年六班班主任王旭:
  经过几年的积累,学生写作水平进一步提高,对事物的、情感的理解也更成熟,从五年级开始,考试作文题里,就不会出现曾经写过的作文了,主要就是为了考察孩子的自我写作能力。
  本篇作文要想拿到高分,首先审好题,确定好主题,主题不偏,就能得到一个不错的分数。同时,因为是考场作文,不能像平时作文一样,有时间在遣词造句上追求精美。而考试作文一但出现精炼的好句子,打动老师,就是好作文。
  今年作文不容易跑题,而且还容易写出感人作文,比如写父母站在雨中等待接自己放学的一幕,写出暖暖的雨中情,就非常吸引人,如果文字流畅,结构合理,字迹工整,一定能得到不错的分数。

 

 

六年级习作部分

 

 

  在日常生活中,同学们由于各自不同的经历和感受,往往会有许多奇思妙想、美好的愿望或远大理想。请以“我好想有个……”为题,写一篇习作。
  要求:1,把题目填完整;2,具体生动(抓住一处细节描写);3,符合要求,有真情实感;4,语句流畅,无错别字;5,字数在400字左右。
  胜利小学六年四班班主任王建华:
  六年级学生相对于其他年级学生来说,积累的东西更多一些,他们已经学会了欣赏好文章,知道在写作的时候,多用好词好句儿。在教学的时候,我们更注重培养孩子抓细微小事的描写,抓住稍纵即逝的美好瞬间,注重细节描写,这样的话写出来的作文才能得高分。
  同时,在补充题目的时候,选择内容独特或醒目、生动、有概括性的题目,容易得分。开头和结尾方面,应该是开头简短有力,精致优美,这样能吸引读者,评分要高一些。内容应该生动一些,注重细节描写,适当的心理活动等,能引起读者共鸣。
  今年的作文是半命题作文,六年级语文练习册里也练习过,如:我想有一个温暖的家、我好想有一本儿书等,学生稍微改动一下,都能扣上题,应该不会写跑题。
  另外,半命题作文题目中的量词“个”,让个别学生受到了限制,有的孩子写成“我好想有一片书的海洋”对作文要求的题目进行了一点改动,会影响分数。

 

  冬天是什么?是刺骨的冷风、墨染的群山,还是孤寒的明月、漫天轻舞的雪花?是冰上旋转不停的冰尕,还是让你甜掉牙的冰糖葫芦?
  本版特向中小学生征集作文“你眼中的冬天”。小读者可以自主命题,让我们也来分享你在冬天里的故事吧!
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